poliglota

Potrafię zrozumieć główne myśli zawarte w jasnej. sformułowanej w standardowej odmianie języka wypowiedzi na znane mi tematy, typowe dla domu, szkoły, czasu wolnego itd. Potrafię zrozumieć główne wątki wielu programów radiowych i telewizyjnych, traktujących o sprawach bieżących lub o sprawach interesujących mnie prywatnie lub zawodowo - wtedy, kiedy te informacje są podawane stosunkowo wolno i wyraźnie.

Rozumiem teksty składające się głównie ze słów najczęściej występujących, dotyczących życia codziennego lub zawodowego. Rozumiem opisy wydarzeń, uczuć i pragnień zawarte w prywatnej korespondencji.

Potrafię sobie radzić w więk­szości sytuacji, w których można się znaleźć w czasie podróży po kraju lub regionie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafię - bez uprzedniego przygotowania - włączać się do rozmów na znane mi tematy prywatne lub dotyczące życia codziennego (np.: rodziny. zainteresowań. pracy, podróżowania. wydarzeń bieżących).

Potrafię łączyć wyrażenia w prosty sposób. by opisywać przeżycia i zdarzenia, a także swoje marzenia. nadzieje i am­bicje. Potrafię krótko uzasadniać i objaśniać własne poglądy i plany. Potrafię re­lacjonować wydarzenia i opowiadać przebieg akcji książek czy filmów, opisując własne reakcje i wrażenia.

Potrafię pisać proste teksty na znane mi lub związane z moimi zainteresowaniami tematy. Potrafię pisać prywatne listy, opisując swoje przeżycia i wrażenia.

Źródło: Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenia się, nauczania, oceniania.